景德镇网上家长学校工作汇报
校长 何身泉
2012年10月19日
自2007年市教育局与苏卅东大智能公司在瓷博会签定引资合作项目以来，关健成绩：获得江西省首次全省未成年人思想道德建设工作大会授予全省先进单位、全市文明单位、市学校、社会、家庭“三结合”教育先进单位；家校网站点击率和家校平台使用率均提高
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，本着“为国教子，以德育人”的办学宗旨，遵循“关爱每一位孩子，关注每一个家庭，关心每一所学校”的教学理念，本着工作指导原则：一是要提高办好网上家长学校的认识，建设好学校与家庭、家长与专家互动平台；二是要明确办好网上家长学校的要求，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念；三是要构建学校、社区、家庭“三结合”教育网络，形成家庭教育、学校教育和社会教育的合力，促进全市青少年的全面、和谐的发展。
坚持网校以“为国教子，以德育人”为宗旨；以“关爱每一位孩子，关注每一个家庭，关心每一个学校”为办学理念；以网校为平台，通过栏目，系统帮助家长学习育人知识，更新教育理念，提升教育水平，并伴之建立中小学生幼儿在校安全保护信息网络等。2011学年度我校组织开展了多种活动，全面落实“为家长服务、为学生服务、为学校服务”的工作要求，认真配合教育部门和中小学开展家庭教育工作，为提高我市家庭教育水平，促进青少年健康成长作出了应有的工作努力。
现将网校近年工作小结如下：
一、统一思想、提高认识、夯实网校建设基础
素质教育的实施是一个系统工程，家庭教育是实施素质教育的重要组成部分，是人生起点的基础。由于家长受教育程度的不同，其教育理念、教育水平参差不齐。但在现行阶段我们还很难达到对家长的集中培训，而运用网络、通讯这种快速便捷的手段以达到家校沟通，提高家长育子水平并以此促进德育与孩子成长达到无缝隙对接是非常有效的。在景德镇市委宣传部、市文明办、市创建办、市教育局、市妇联等上级部门、顾问查炳炎、谭虎、的关心支持、指导下，我们统一了思想，为办好网上学校做出了积极的努力，取得了一定的成绩。
1、完善制度、明确责任。完善的制度是做好工作的保障，因此，我们就着手完善规章制度。分别制定了校长（何身泉）、副校长（秦元彬、胡森泰）、网站、指导老师、文员等工作职责，明确责任，各司其职。又制定了《请假考勤制度》、《指导老师工作制度》等工作制度，使网校工作运行有制度保障。
2、制定计划、有的放矢。任何工作的开展都必须有明确的目的性，条理性，这样才能做到有的放矢。本年度学校结合我市实际，从网校的工作性质和实际需要出发，制定了条目清晰，重点突出的工作计划和工作要点并按步实施。
3、组建“专家名师团队”，整合教育资源。网上家长学校能否办好，能否发挥它应有的各个平台的作用，教育资源的运用非常关键。为此，我们除了充分利用网络整合其他各种教育资源之外，更加注重整合本地区的教育资源，因为只有本地区的教育资源充分利用，才能使网校更具亲和力，生命力。我们组成了以全市名校长、名教师、名班主任等为主要成员的“专家名师团队”，并充分发挥他们各自专长，通过网络、通讯等不同平台达到与家长“面对面”沟通和交流。而且还将一些栏目分别安排给每位老师，并提出了“每人每月对自己负责的栏目上传两篇文章，使这些名师在网校这一平台上（视频讲课）得到进一步提高并更大限度发挥作用。
4、搞好试点、以点带面。提高班主任使用率,很多家长通过网络、手机短信反馈信息：“网校平台的使用太方便了，让我们在家也能及时知道孩子在校的表现，能及时知晓学校工作动态，真的很方便。有些老师也反映“让家长检查作业也方便了，有些孩子的作业质量有了明显提高”。由于网校平台的使用拉近了家长和老师的距离，拉近了家庭和学校的沟通距离，使家长对网校有了初步认识，也增进了家长对学校的了解和互动。
5、全力支持市创建工作和教育安全工作, 及时发送政令通知.二、开展网上教育活动，发挥网校的德育功能
网校的功能除了面对家长交流沟通之外，更是突显出未成年人思想道德教育重要阵地作用。通过网络开展丰富多彩的教育活动既是网校的责任，也是网校发展的重要方面。
1、感受幸福。“感恩”是青少年道德品质建设的基本着眼点，为此，我校抓住“母亲节”这一契机，开展了“‘报春晖’感恩心语短信大赛”和“感恩母亲图片征集”两项活动。很多中小学生积极踊跃参加。很多母亲在节日这天收到短信后都分外激动，很有感概，体验了儿女知恩感恩的幸福。活动结束后，我们评选出60余条优秀短信和10幅图片作品给予表彰，收到了较好的教育效果。为了培养学生的爱国情感，配合上海世博会的开馆，我们组织开展了“世博知识知多少”知识竞赛活动，暑假期间倡导广大班主任要离校不离教，要随时关注学生在家的表现。
2、建立激励机制，开展“互动之星”评选。为了激励老师们能充分利用好家校联系的网络平台，我们开展了家校联系“互动之星”的评选。通过一些时间的运作，先后有31人被评为“互动之星”。“互动之星”的评选激发了老师的积极性，有效地促进了网校工作的开展。
三、利用网络平台积极服务学校和家长。
2、每年适时推介各级教育层面的时政要闻，重要工作活动事项，每年定期请有关领导和专家宣讲中考，高考时政导向和相关专业考前指导，本年度还请了专家帮助家长学生指导高考志愿的填报。
3、着眼加强学生日常思想道德习惯养成的教育工作，我们收集编写八百多条各种教育寓言，名句，其内容涵盖全面丰富，适用性和指导性较为突出的家庭教育指导短信发至到学校及班主任手中，让学校和班主任根据学校和家长学生实际情况适时开展教育指导工作，受到了良好的效果。
4、网校点击率高于2009—2010学年，学校和家长参与网校教育和活动的参与率也在逐年提升。
工作有待改进的部分
1、部分学校情况的差异，领导及老师认识还有所不足，有些学校工作还不均衡。网校宣传力度有待进一步加强，家长的认识还有待于进一步提升，网校服务层面有待进一步扩充。
2、积极引进《学生测评》，使网校家喻户晓。
工作设想：
1、加大网域宣传力度，调整首页版式，充实学校活动内容，使我市唯一的末成年人网站景德镇市网上家长学校家喻户晓。加强与兄弟地市网校联系与交流，取长补短，不断提高网校办学水平。
2、延伸家庭教育，开展课题研究
配合市妇联、市教育局把网校的家庭教育延伸到学前儿童阶段，对学前儿童的父母亲（包括准父母）进行家庭教育知识的宣传和学习辅导，对学前儿童的家庭教育设立专门研究课题，以教育科研为先导，指导学前儿童家庭教育的开展。
3、网校要进一步关注单亲家庭和留守子女的教育，做好“单亲家庭和留守子女的性格类型和特征”、“单亲家庭和留守子女的家庭教育”的调研和指导工作。
4、关心、指导农村家庭教育，推进和创造农村家长学校运行模式，办好乡村连锁式家长学校，做好乡镇中心小学办家长学校总校、村级小学设家长学校分校，总校统一教学和指导，分校负责组织和辅导工作，使之成为一种有利于农村家教发展的长效机制。
5、积极配合教育部门和学校，开展形式多样的教育活动，继续配合市文明办、教育局、妇联等部门和社会有关单位，开展有青少年参加的公益性教育活动。如利用母亲节、父亲节、教师节、六一儿童节等契机，借鉴网络优势，在中小学生中开展感恩父母、祝福祖国、“做一个有道德的人”教育活动。
6、积极筹备开设网络学业测评栏目，做好宣传服务和推广工作。
7、进一步完善推进服务体系的应用，做好网校服务指南和班主任工作指南的发放工作，继续做好专家、指导老师视频讲座、现场讲座、面对面咨询、专家信箱、电话热线咨询等工作，充分发挥网校家庭教育咨询指导中心的参与和作为职能。
8、提升网络家庭教育理论研究，在积极参与中国教育学会家庭教育专业委员会学术研究的前提下，积极开展以何身泉为组长的“十二五”省级《家校网络平台功能效益的评价研究》课题研究，让更多的教育工作者参与我们网络平台家庭教育的研究。
二0一二年二月
