全国陶艺教育巡视（26）
赣州市第五中学陶艺教育教学工作综述
赣州市第五中学陶艺教室创建于2018年9月，在区级领导的关心帮助下，我校陶艺教育教学工作开展得非常顺利，目前，我校陶艺教室设备配备齐全。其中，拉坯机八台，教学桌椅八套，电窑一台，喷釉机一台，炼泥机一台，其它陶艺设备也一应俱全。
为了让学生走进陶艺世界，全面了解陶艺。亲手创作陶艺。生动直观地了解自己国家的灿烂文化、培养学生对自己民族的自尊心和自豪感。学习陶艺制作的基本方法，培养观察力、激发创造性。我校陶艺教育教学工作通过一系列活动培养学生审美情趣、发展学生个性。
首先，抓课堂教学主阵地，促陶艺教学发展。素质教育的主渠道是课堂教学、教师认识的提高、观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此、我们通过以下几种措施来促进陶艺课堂教学的深入开展。 1、落实好陶艺教材。学期初、美术组教师积极组织对各级陶艺教材进行研究整合。美术老师们通研教材，使教师对本学期的陶艺教学做的心中有数。 2、开展集体备课活动，交流陶艺教育教学工作思路。
3、实现人人能上陶艺课的目标。学校安排把陶艺课作为青少年活动中心的兴趣选修课程。每周一节。同时也将陶艺课程纳入到了每周五的延时课中，使陶艺课落到实处。 其次，加强教师培训、提高教师自身陶艺水平。
为了提高教师对陶文化的了解、更好、更系统地掌握陶艺制作的方法，加强教师培训、提高教师自身陶艺水平。为了提高教师对陶文化的了解，更好、更系统地掌握陶艺制作的方法和技巧。我们制定了针对教师的陶艺培训活动。通过几次培训、使老师对陶艺的制作方法和技巧有了飞跃式的进步，大大提高了老师的制作水平、也为老师的陶艺教学进一步奠定了基础。 再者，提高认识，促进陶艺特色氛围形成。陶艺教学定位准确，陶艺教学实践中、我们坚持以传统文化为内涵，民族精神为筋骨、国际视野为高度、素质提升为核心的原则，把陶艺教育作为培养民族化与国际化相融合的一代新人的抓手，重技能学习，更重文化熏陶。
在工作中、我们通过共同的努力也取得了一些许成绩。在2020年举行的“景盛杯”全国陶艺师生比赛中喜获佳绩，在2021年举办的“造物空间杯”全国师生陶艺比赛中获得了全国团体总分第一名的好成绩，同时获得了“全国陶艺教育教学工作先进单位”的荣誉称号。但在陶艺术教学、科研工作中、我们自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的综合能力。这就对对教师本身提出了更高的要求，教师不仅要具备良好的艺术素质和组织活动的能力、更要有创造意识和创造素质，善于求新求异。
在今后的陶艺教育教学工作中，我校陶艺教师还需不断加强业务学习，使陶艺教育教学工作迈入一个新的台阶。
