传承陶艺文化服务陶艺技能培训、造就“造物空间”
景德镇钟声教育培训学校（澜川陶艺）---朱文军
今天我特别荣幸作为景德镇钟声教育培训学校的校领出席本次会议，我们认为本次会议将对中国的陶瓷教育与发展具有特别的意义，相信我们彼此通过交流、沟通，一定会达到共知、共识、共享的目的。
首先我想向各位们介绍我们机构的一些基本情况，然后再就这些情况谈谈个人的一点看法和想法。
截止到2020年，在江西省教育学会陶艺专业委员会的领导下，我们培训学校与澜川公司共进行“全国陶艺技能培训” 120期，培训3000余人，主要对象为中小学幼儿园和校外工作团体陶艺教师，这对培养美育教育工作者具有划时代意义。艺术教育是民族文化事业的重要组成部分，同时也是“美好生活”的重要内涵。开展“全国陶艺陶艺技能培训”的初衷，正是希望通过陶艺教育进行文化传承，为中国悠久的陶瓷文化创造更好的、繁荣发展的空间。钟声与澜川作为江西省内第一家，方向性明确、面向学校开展陶艺成长教育的机构，与幼儿园、中小学及高校对接，进行陶艺教育，培养学生对陶艺文化的兴趣，分享艺术带来的美好。
我们同时优化升级，造就“造物空间”的初心
“造物空间”以创新性的设计理念和专业的设计，致力于品牌战略规划和产品外观设计。
时代科技在进步，市场上传统的工艺化陶艺设备已经不能满足品牌规划要求。无出其右，只能自己“造”，以客户需求为导向的人性化精准定制，不追求高利润，基于行业发展的定位与时代同步。“简单创造美”，造物空间从泥釉料、工具和设备入手，让拉坯、上釉、彩绘、烧制都变得容易操作，实现全民陶艺。
再以十四五·精神为领导，以科技强国为指导的思想下，通过自主研发的科技“造物”，产品通过ISO9001质量体系认证。“方舟一号”拉坯机、“守护者”迷你电窑等设备的接连研发问世，标志着中国“智能型”陶艺设备业务的诞生。凭借技术创新实力和一流的产品品质，澜川陶艺设备进入全国众多陶艺教室，彻底打破了外资品牌占据中国陶艺设备高端市场的竞争格局，极大提升了中国陶艺设备的全球竞争力。
教育理念的推陈出新
2019年，我们踏足中国各大产瓷区实地调研，经过细致的考察发现了一系类的的问题，在很多的地方还是存在设备简陋以及生产车间有着极大的安全隐患。经过深入的总结研究是在于当前的陶艺设备领域缺少行业标准和科技研发人才，在景德镇以外的陶艺从业者迫切需要更美观、更安全、易操作的窑炉设备，却一直苦于没有专业的研发机构，这就造成了这一现象，为了改变这一现象，更是为了当前这种简陋粗放式的产业格局，通过业务整合，立志研发环保节能，可以对标进口的，安全、可爱的高品质陶艺设备。定期开展“陶艺作品与设计家居装饰”、“陶艺作品与校园文化打造”、“陶艺作品与商品交易”等活动，让陶艺爱好者的创造潜能得到激发；通过阶段性成果展示，交流评价，培养互相学习，不断超越的人文精神，在作品的交流品鉴过程中更是锻炼了学生的艺术创造能力和欣赏水平。
通过设立一系列的活动，开设陶艺课程，陶艺课程与美术、音乐欣赏等结合起来，推进了学校艺术教育的创新。将继续加大对陶艺教育的投入，落实课程的开发，将陶艺课堂作为“一校一品”特色教学内容，让越来越多的学生通过捏、挖、贴等技法，结合夸张、概括与虚实的艺术手法，大胆地创作出自己想象中的作品，在实践中展示自我，提升艺术修养，更好地传承陶艺文化，培养一大批富有创意的生活强人。
推动了陶艺教育的发展，也助力了陶艺文化更加的生机勃勃。
通过学会与在地企业的合作共同多次设计与打磨，陶艺课程工具能够做到不断的推陈出新，达到了国际当前的优秀水准，有些工具的出现和发明甚至远超国际水准，无论是课程用料，还是课程器材，通过教师在劳技课上的反馈进行及时、高效的更新产品，提升质量，江西教育协会不仅给学生带来了极大的学习便利，还为老师们提供了更好的课堂教学体验。这些都可以让学生产生恰当地学习的动力和兴奋点，能有效地训练常规习惯，提高学生素质。
不能让学生的学习活动停留在单纯的兴趣阶段，此阶段只能作为教学的进攻点、突破口，提出并落实一系列的学习要求将更重要。劳技课的要求可以从进教室到出教室落实在学生的每一个行动中。
