传承文化抓好劳技陶艺教育教学
江西省景德镇市浮梁县第一小学陶艺教育工作汇报
江西省景德镇市浮梁县第一小学校长张干明
浮梁第一小学，劳技陶艺教育工作，从2018年下半年开始，历时近三个学年，我们主要是利用好校内外资源，做了劳技陶艺教育的“五个抓好”，现简单介绍如下：
一、抓好劳技陶艺教育教学工作
一是根据景德镇市教育局2017年6月16日发景教基［2017］32
号《关于陶瓷文化进校园工作实施意见》的文件要求，在全校每个年级的每个教学班里的综合实践课时中，安排3个课时，在普通教学教室里上劳技陶艺的彩绘、捏雕和拉坯三门课。全校所有学生均接受劳技陶艺通识性的教育教学。
如陶瓷彩绘课。会给每位学生配发瓷盘一只，笔若干支，瓷颜料一盒，由彩绘老师，当堂师带徒式的教学。学生都会当堂完成一件陶瓷绘画作品。
如陶瓷捏雕课。会给每位学生配发瓷土一块，刀具若干，标本若干，由捏雕老师，当堂师带徒式的教学。学生都会当堂完成一件陶瓷捏雕作品。
二是为劳技陶艺爱好的学生，组织课外学习活动小组，利用课余时间，继续进行劳技陶艺提高性的教育教学。
三是为参加全国、全省、全市、全县的劳技陶艺比赛的学生和老师增开加强班。进行劳技陶艺比赛性的教育教学。
四是组织师生，到学校设立在校外的劳技陶艺研学基地去参加实地性，工作性的彩绘、捏雕和拉坯三门课的教育教学。
二、抓好劳技陶艺教育教学的师资队伍建设
在学校里，先把老师中的劳技陶艺爱好者，组织起来，成立陶艺学会，同时吸收部分陶艺爱好的学生家长自愿参加，同时聘请部分社会知名陶艺老师参加，组成我校的劳技陶艺教育教学师资队伍。
这支队伍，学校为他们提供部分活动经费，提供学习机会，提供活动场所。
三、抓好劳技陶艺教育教学的校本教材建设
为了上好劳技陶艺教育教学课程，学校组织学校陶艺学会教师，设计编写劳技陶艺的彩绘、捏雕和拉坯三门课的《教案》，试行一年以后，在《教案》的基础上，又组织老师设计编写《讲义》，《讲义》试行一年后，现在正在组织老师，在《讲义》的基础上，设计编写《陶艺校本教材》。
四、抓好劳技陶艺教育教学的场馆建设
劳技陶艺教育教学的场馆，是劳技陶艺教育教学的重要场所，学校运用多种渠道多种方法筹措经费，建起了《茗瓷馆》，面积200余平方，陈列了制瓷的72道工序，陈列了部分景德镇的名瓷，陈列了部分瓷土、瓷土矿、瓷片等的标本，拍摄了部分劳技陶艺教育教学的视频和教学记录片。同时陈列本校学生的劳技陶艺作品。
五、抓好劳技陶艺教育教学的校园文化建设
以校园为载体，以景德镇千年陶瓷文化为内容，利用校园墙面、宣传栏，游走字幕、雕塑等悬挂景德镇陶瓷作品、嵌入景德镇陶瓷瓷片、绘画景德镇陶瓷72道陶瓷的制瓷工序、树立陶瓷雕塑等种种形式营造校园陶瓷文化。同时积极开展校内的各种陶瓷文化为内容的学生活动，积极开展环境育人。
