记全国陶艺教育楷模------北京仕达新语陶教中心----董事长徐斯平(景德镇老崽俚子);带领全体教师员工, 针对多数陶艺课缺少文化依托的问题，开发了《陶瓷文化与手工创意课程》，教学目标为"一课，二知，三表达"。"一课"即“陶瓷文化与手工创意”课。"二知"即感知、认知：通过看、听、摸、做，提高对美的感知；通过观察、思考、想象，增强对文化的认知。"三表达"即语言、文字和艺术的表达：鼓励互动交流，强化手工实践，提高表达能力，体现综合素质。
陶是人类发展史中“从零到一”的最伟大的成就。中国人在制作陶器的长期实践中发明了瓷器。纵向看，陶瓷记录了人类数万年社会变革、科学技术、文化艺术、生产生活等发展进程。横向看，瓷器随着航海时代走向世界，深刻影响所到的国家和地区的经济、文化、科学等进步与发展。中国陶瓷的发展历史彰显了中国人自古至今的勇于探索、乐于创造、热爱生活、追求效率和完美的精神。这些精神正需要一代代后人传承发扬。
陶瓷是中国优秀传统文化的代表，纵向可呈现三万年人类文明发展历史，横向可展现世界各地经济与文化的融合。我们把涉及语文、历史、科学、艺术的相关知识点梳理成系统，让学生动脑动口动手，提高文化传承、国际理解、合作、创新方面的素养。
本课程入选北京市"十三五"课外教育研究课题、北京市"阳光少年"校外先进课程、海淀区"三个一"校外教育成果等。除了本课程参加了第五届中国教育创新成果公益博览会小学校本教育创新成果展，同时还为幼儿园、中小学、高校提供主题课程开发、教师培训、多媒体教材、教具学具、文化教室设计、研学策划实施等。
我们本着对文化传承的理解和责任，开发了陶瓷文化进校园的教材，旨在帮助学生提升对事物及发展规律的感知、认知能力；训练学生语言、文字和艺术的表达。我们希望学生通过学习，以后能自觉地用历史眼光看发展，用国际视野观世界，用审辩解思维做学问。 (本站记者整理；陶教网-----吴梦雨）
