徐汇区逸夫小学2019年陶瓷文化传承教育科研先进工作者推荐
——李川校长主要事迹
李川同志为上海市徐汇区逸夫小学校长。逸夫小学创建于1996年，李川同志为第二任校长。李川接任校长后，不仅传承了学校的办学，同时也传承了学校的陶艺，在她和她的团队的努力下，学校得到了发展，陶艺也得到了发展。
徐汇区逸夫小学不仅是徐汇区，乃是上海市为数不多的陶艺起步早，并且能坚持到现在的学校。在学校开办的第二年1997年，逸夫小学就踏上了陶艺的征程。
逸夫小学开展陶艺有着明确的目标，学校认为陶艺室综合的艺术，同时又是思想教育和提高学生创造能力的良好载体，因此与逸夫小学“培养高素质创造性人才奠定基础”的办学目标十分吻合。
通过多年的努力，学校的陶艺取得了一定的成果，学校成为中国教育学会“十三五”规划重点课题实验学校、区艺术特色学校、区陶艺特色项目，在第一届全国陶艺教育成果展中获优秀成果奖。陶艺教师多次获全国、市级陶艺作品大奖，作品多次入选全国、市级美术展、陶艺展。学生也在全国、市级学生陶艺竞赛获优异成绩。
学校的陶艺在课程建设上也取得了一定的成果，陶艺成为学校特色课程，有自编的校本课程标准；大纲；有教学安排；有自编的教材；还有课外的陶艺拓展活动。
学校的陶艺成果，为李校长的传承奠定了良好的基础，但在其传承和发展的过程中却不是一帆风顺的，由于种种原因，学校的陶艺曾一度停滞不前，甚至有下滑的趋势，李校长，不忘初心，砥砺前行，不仅让陶艺重新进入正常轨道，并在传承的基础上有所发展，在此过程中，李校长做了以下工作：
一、坚信心，陶艺发展重上轨道
在逸夫陶艺呈下滑趋势之际，区督导组中一位兼职的资深老校长对李校长表达了对趋势的担忧与惋惜，这位老校长的话深深的刺痛了李校长的心，虽然造成的原因不在自己，但事情的发生却在自己的任职中，她感到自己有责任改变这种状况。她痛定思痛，坚定了信心，明确了目标，采取了一系列措施，挽救了学校的陶艺，使学校陶艺的发展重上轨道。
二、倾关爱，感动教师快速成长
由于原陶艺教师调入中学，招来的新教师又不理想，影响了陶艺的教学，李校长想方设法终于引进了毕业于江西景德镇陶艺学院的吴卫华老师，吴老师刚来逸夫时，遇到了一些问题，他虽然专业能力不错，也踏实肯干，但缺乏教育教学经验，为此李校长委托学校教学智囊团的老同志带教吴老师。学校还创造条件鼓励他参加教师资格培训，为了促进吴老师的专业发展，学校为他搭建了各种平台：参加高层次艺术交流活动、举办作品展览、甚至出资十二万为他出版作品集，学校不仅在工作上关心他，还关心他的生活，排除他的后顾之忧，让他安心工作，在李校长和学校的关爱下，吴老师深受感动，全身心的投入到学校的陶艺工作中，在陶艺与其他学科的整合中，吴老师的积极性带动了其他的青年教师，形成了学校陶艺教学的团队。
三、谦卑心，换来老骥余热发挥
李校长为人谦和，对老同志十分尊重，虚心听取老同志的意见，尊重换来尊
重，李校长的谦卑感动了原学校陶艺馆馆长李煜生老师，李老师怀着对学校的热爱；对陶艺的热爱和对李校长的尊敬，不顾自己年过八旬，精心编写修改学校陶艺教材，使其更具创造性，更符合教与形势，他还主动指导吴老师的教学，动手制作教具，多方寻找帮助学校陶艺发展的资源，为学校陶艺的发展做出了一定的贡献。
四、走新路，陶艺课程纳入课改
2017年上海市发布了“上海市普通中小学课程方案”对课程进行了改革，
为此学校也相应制订了“上海市徐汇区逸夫小学课程计划”，计划中指出2017学年，根据学生年龄特点和学科特点，将进一步完善特色课程建设，作为特色课程的陶艺，除了手工制作模块，还将增加《探索历史》、《欣赏作品》等模块，形成各年级相同主题不同内容的系列，提升学生的文化修养和艺术感染力以及创新能力，彰显学校的特色。
五、大投入，夯实发展物质基础
李川校长在陶艺建设中努力做到软硬两手抓，在抓的软件建设的同时，想方
设法为学校的陶艺发展创造良好的物质基础，她利用学校大修和专用教室扩建的机会将小楼底层全部辟做陶艺所用，扩大了陶艺教室，重新装修了陶艺馆，还建了窑房和储泥房。
六、共分享，辐射陶艺惠及各方
李川校长认为独乐不如众乐，独享不如分享，学校的陶艺成果应该与兄弟学
校分享。过去兄弟学校在陶艺方面有什么需求的，从没二话，现在作为学区副主任单位更有责任，有义务将陶艺成果与学区内兄弟学校无私的分享，目前每周五学区内近十所学校，每校安排8名学生参加由吴老师执教的陶艺活动，这些学生在共享中，学习陶艺技术，感受陶艺魅力。李校长不仅将学校陶艺资源与学区兄弟学校共享，还与各区县、上海市、外省市学校分享。
七、出国门，展示学校陶艺成果
2019年李川校长代表上海市参加了第四届STEM+教育峰会（美国）交流活动，当得知逸夫小学打算以陶艺进行交流时，得到市教委领导的首肯，交流活动中李川校长出示了李老师制作的陶艺套球，引起了与会者的极大兴趣，李校长现批现卖泥条盘做的展示也得到了大家的欢迎，在活动中有50个学校参加展示，其中美国49所，中国就一所就是李川代表的逸夫小学，但就是因为陶艺的魅力，逸夫小学吸引的观众远远超过其他49所美国学校。有几位小观众甚至着迷的不舍得离开。李川校长赴美展为逸夫小学和学校的陶艺教育，乃至上海、中国的陶艺教育增了光，添了彩。
徐汇区逸夫小学的陶艺虽然取得了一些发展，获得了一定的成绩，但逸夫人的脚步不能停下，李川校长深深懂得逆水行舟不进则退的道理。逸夫小学是所民办小学面临着各种挑战，李川校长牢牢记住“质量求生存，特色求发展”这句话。她正在为陶艺进一步的发展精心谋划，下一步她准备做这几件大事：
1、总结汇编学校陶艺回顾并请上师大学校编辑、出版。（目前书名未定）
2、在将要制订的学校发展五年规划的课程建设部分中将陶艺作为课程建
设的突破口。
3、完成由校陶艺教师李煜生老师新编的符合当前教学形式的学校陶艺
教材。
4、争取承办全国中小学陶艺竞赛。
5、争取成为全国陶艺研学教育工作联席会的实验基地。
鉴于李川校长对徐汇区逸夫小学陶艺的传承和发展所作出的努力和贡献，特此申报为陶瓷文化传承教育科研先进工作者。
上海市徐汇区逸夫小学
