传统陶瓷文化在中等技能教育中的渗透之研究
江西省景德镇市技工学校 李泽靖
陶瓷文化教育是现代社会公共教育事业内容的重要组成部分，也是教育由传统向现代转化与变革的重要体现，即陶瓷文化教育由传统的陶瓷世家向现代学校教育转化的体现。构成现代以学校为基本教育单元的陶瓷文化教育，不是从天而降的，而是传统陶瓷文化教育的延续与发展。在大的文化范围内，现代陶瓷文化教育分成普通高等教育、技能教育和职业教育，技能教育上还存在“家天下”的教育思想、教育模式和教育事实。在当今教育社会化为主体的社会环境中，研究教育的类型和性质及其服务对象相当重要，它有助于教育向主体方向转化，更好做到教育为社会服务方向和宗旨。
中等技能教育(学校)的主要任务是结合人才培养、科学研究和社会服务三大职能为社会培养具有高文化素质并与社会实践相结合的人才。尤其，中等职业技术教育，要着重培养中高素质的技术性职业人才。伴随着社会文化发展，教育发生着急剧的变化。在中国，传统教育的简单分工早已不适应社会文化的发展需要。从19世纪末20世纪初，现代教育在中国发生与逐步建立开始，一个多世纪过去了，中国现代教育取得举世注目的成就。现代陶瓷文化职业教育的广泛性及其可持续发展性是由社会文化环境和陶瓷文化功能需要决定的。传统陶瓷文化教育是在农业社会自给自足的小农经济社会和家庭手工业为单位的手工生产，以及很少的商品交换等混合经济下产生的。
传统陶瓷文化教育纳入中等技能教育研究;培养高素质职业人才案例: 陶瓷是中华民族的伟大发明，陶瓷乐器是传统文化中最具标志性文化符号，它的创造也是民族的自豪和骄傲。中国历史上曾有过许多陶瓷产区，陶瓷乐器的制作工艺能流传下来的却很少，而景德镇不仅很好地保留了这一传统工艺，并结合现代科技不断创新，研制成了具有现代特色的陶瓷乐器，让世人刮目相看。青花瓷乐器是依托景德镇千年陶瓷文化底蕴，研究整理制作出的一套演奏乐器，是景德镇陶瓷文化新名片，它既有传统的陶瓷技艺，又体现了创新精神，并凝聚了陶瓷文化的精髓。 陶瓷乐器原始社会即已出现，以后越来越多为实用器之一。主要陶瓷乐器有：瓷方响、陶埙、瓷鼓、瓷编钟、瓷箫、瓷笛、瓷磬、瓷二胡、瓷瓯、瓷管钟、瓷古筝等等。陶瓷乐器以特殊的材质和独到的工艺制作而成，其音域宽广、音色优美、质地清纯，是其他乐器所不能比的。陶瓷乐器有着悠久的历史，是中华民族传统艺术中一朵灿烂的奇葩，在我国古代陶瓷史和音乐史上，曾占有重要的一席之地，发挥过无可替代的作用；直到今天，它仍然在陶瓷艺术领域和音乐领域中散发着独特的魅力。例如，
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