陶艺传统教育与现代职业教育中的渗透之研究 程永安
作者介绍 中国轻工业陶瓷研究所高级工艺美术师 景德镇市钟声职业学校副校长
邮编 333000
摘要 以科学发展观统领课题实验研究工作，在研究实践中提高教学水平，提高教学质量。本课题旨在陶瓷文化教育的研究、分析和实践，促进教师更科学地设计教案，更好地提高教学技能，更有效地实施自己地教学设想，更深入的对自己的课堂进行反思、总结。中等职业院校的主要任务是结合人才培养、科学研究和社会服务三大职能为社会培养具有高文化素质并与社会实践相结合的人才。尤其，中等职业技术教育，要着重培养中高素质的技术性职业人才。我们传统陶瓷文化教育为主要研究内容，从中国教育发展的历史和现状出发，结合现代高等职业教育出现的问题，进行全面研究，旨在从战略的高度对中国高等职业进行必要的反思：一个民族发展教育必须结合本民族的历史和现实文化，因地制宜和因需制易。
这样，我们的高中等职业教育既有别于传统的文化教育和技术教育，又有别于现代的普通高等教育，使我们的高中等职业教育成为集人才培养、科学研究和社会服务为一体的适应性强、特色显著和灵活机动的中等职业院校。
关键词 陶瓷文化 教育研究 培养高素质职业人才
职业院校的主要任务是结合人才培养、科学研究和社会服务三大职能为社会培养具有高文化素质并与社会实践相结合的人才。尤其，中等职业技术教育，要着重培养中高素质的技术性职业人才。伴随着社会文化发展，教育发生着急剧的变化。在中国，传统教育的简单分工早已不适应社会文化的发展需要。从19世纪末20世纪初，现代教育在中国发生与逐步建立开始，一个多世纪过去了，中国现代教育取得举世注目的成就。然而，改革开放以来，由于中国经济社会的巨大发展，尤其新型产业的兴起及第三产业的迅猛发展，需要大量服务型的高素质技能型人才，于是，在中国出现并建立了职业教育体系，以及与之相配套的高等职业技术院校如雨后春笋般地成长起来。着实为社会培养一批又一批高素质技能型人才。可以说，在我国职业教育中，
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