初探创意陶瓷艺术设计教育
景德镇市钟声职业中专学校 季托
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当代创意陶艺特指在当今知识经济时代，主要用手工方式制作的，具有实用功能的陶瓷作品或者制品，包括陶器和瓷器，它的特点是既有实用主义的功能又有审美的意味，是实用与审美二者的结合，它不同于大批量、标准化、机械化生产的产业陶瓷，但从一定程度来讲，它又是大工业化生产在日用陶瓷方面手工制作的个性化和艺术化，它与现代陶艺追求的个性张扬和情感表达既有一定的联系，但又不是纯粹艺术性情感表现的现代陶艺；当代创意陶艺还具有几个明显的特点：首先，是对历史的优秀技法和工艺的传承。其次，当代创意陶艺融入了新的时代精神内涵。第三，就是它的容易大众化、普及化的特点。创意陶艺的教育在当代是怎样的情况和前景呢?它有何特点?与其它艺术教育又有何异同?要回答这些问题，这都得先熟悉创意陶艺。结合自己所做的研究和教学实践两方面的经历来谈谈创意陶艺的教育问题，以抛砖引玉。所以创意陶艺是传统陶瓷的实用功能加上艺术的表现或者说现代艺术陶瓷加上实用的功能。
其一，创意陶艺教育与其它美术教育的差别与联系用“若即若离”来形容是最恰当不过的了，它是美术共性与个性兼具的一门艺术教育。共性表现在：首先，它是一个艺术门类的学科，有完善的教育教学的体制，有数量正在日益扩大的从事陶艺专业学习的在校生。接受教育的内容基本上也是先素描、色彩、三大构成、电脑辅助设计等基础课程为主，这是和传统的美术及其它设计院校专业课程共同的相通的地方，也是创意陶艺与其它美术教育的最显著的相同点：然而进入非基础阶段即专业阶段后就出现了差别，陶艺的制作或者说创作阶段，包括创意陶艺的造型训练、装饰训练、烧成训练等各个环节与传统的美术或者艺术设计专业就发生了较大变化，创意陶艺最终的教育成果不是一张图纸、绘画作品或者文章等精神的东西而是具体可见的、实物的、经过窑火一千三百多度高温烧炼的各种物理及化学变化反应之后的最终的创意陶艺作品，是“土”与“火”的两者完美的结晶。...........
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